Primer Encuentro de Debate fortalece articulación entre PACE UBB y Escuela de Derecho
Un total de 16 establecimientos educacionales de la región del Biobío se dieron cita durante tres días en el Primer Encuentro de Debate Interescolar 2026, realizado en el campus Concepción de la Universidad.
Esta actividad surgió de la articulación generada durante este año entre el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y la Escuela de Derecho, dependiente de la Facultad de Ciencias Empresariales, cuya primera acción conjunta fue la creación de una Escuela de Jueces de Debate integrada principalmente por estudiantes de la carrera.
Así, este primer encuentro entre establecimientos de la región puso de relieve el desarrollo de habilidades contempladas en las bases curriculares del Ministerio de Educación, como el pensamiento crítico y la comunicación, las cuales, en el caso del PACE, son promovidas como una estrategia pedagógica en el aula para involucrar activamente a las y los estudiantes en discusiones sobre temas de interés público.
Los establecimientos participantes fueron el Liceo Isidora Aguirre Tupper, Liceo Comercial Andrés Bello, Colegio Chileno Árabe, Colegio Concepción Fraternidad, Liceo Polivalente Bicentenario Mariano Latorre, Colegio Sagrados Corazones, Colegio El Refugio, Liceo Polivalente Experimental Lucila Godoy Alcayaga, Liceo Yobilo, Colegio Concepción Hualqui, Colegio Talcahuano, Liceo Politécnico de Carampangue, Colegio Almondale San Pedro, Colegio Bautista de Concepción, Saint John’s School y el Liceo Charles de Gaulle, quienes durante tres días se enfrentaron en rondas preliminares debatiendo sobre temáticas medioambientales.
La directora ejecutiva del programa PACE y directora de Docencia, Grecia Avilés Gavilán, hizo hincapié en el valor de esta iniciativa: “Es una metodología activa que promueve la participación y desarrolla habilidades clave para el futuro, como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo. Estas competencias no solo forman parte de nuestro sello y modelo educativo institucional, sino que representan el tipo de ciudadanas y ciudadanos reflexivos que queremos aportar a la sociedad”.
Junto a esto, destacó el fortalecimiento de los talentos, el apoyo permanente de sus profesores y la capacidad para dialogar en un ambiente de respeto y análisis crítico.
En línea con lo anterior, el director de la Escuela de Derecho, Benjamín Vicente Vielma, resaltó el desempeño de los equipos y el valor que esta instancia tiene: “El debate es probablemente una de las herramientas más importantes que tiene el ser humano para poder regularse dentro de la sociedad, logrando acuerdos y conclusiones en un entorno sin violencia, con convicciones y respeto”.
La final del encuentro, que contó con un jurado integrado por Nicolás Humeres Guajardo, académico colaborador de la Escuela de Derecho; Mauricio Luengo Benavente, profesor de Historia; y Antonia Sanhueza, estudiante de la carrera e integrante de la mencionada Escuela de Jueces, enfrentó a los equipos del Colegio Talcahuano y Colegio Almondale San Pedro, resultando este último ganador tras argumentar en contra la tesis “Las grandes empresas son las principales culpables del deterioro del medio ambiente”.
Según indicó Sergio Rubilar, profesor de Historia del Colegio Almondale y entrenador del equipo, uno de los aspectos más valiosos de estas competencias es potenciar el trabajo en equipo, lo que permite a las y los estudiantes crecer como personas y fortalecer la confianza en sí mismos. A su vez, Antonella Pincheira Gálvez, estudiante de cuarto medio del mismo establecimiento destacó la importancia de ejercitar la oratoria y la expresión corporal, agregando que “es clave mantenerse siempre actualizados sobre temas contingentes, ya que en esta modalidad de debate no se conoce previamente la tesis que se va a debatir, así es que nos preparamos en el mismo momento”.
