En el marco de los procesos de articulación del Programa de Acompañamiento Estudiantil, PAE UBB, durante el mes de abril el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) junto al Programa Tutores, aplicaron este instrumento con el objetivo de identificar necesidades psicoeducativas, recopilando información sobre las actitudes y habilidades de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de la cohorte 2025.
