A fines del año 2025, el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y el Programa Tutores (PT), ambos pertenecientes al Programa de Acompañamiento Estudiantil (PAE), aplicaron nuevamente el Cuestionario de Autorregulación Académica (CAA) en la cohorte 2025. El propósito fue identificar y contrastar necesidades psicoeducativas, recopilando información sobre las actitudes y habilidades de autorregulación del aprendizaje de manera individual, con el fin de generar estrategias de acompañamiento focalizado para trabajo con las/os estudiantes en su segundo año académico.
A continuación, se presentan los resultados obtenidos por sede:
Informe Sede Concepcióntamaño del archivo: 390KB
Informe Sede Chillántamaño del archivo: 385KB